ARTÍCULOS INTERESANTES SOBRE LAS COMPETENCIAS

Dejo algunos enlaces a artículos que tocan el tema de las competencias como tema sustancial en el desarrollo educativo de alumnos y profesionistas que se desempeñan en todos los ámbitos del quehacer humano:

Crévola, M. C. (2004). Competencias, currículum real y educación polimodal: un estudio de casos en la ciudad de Rosario, Argentina. Tesis de la Maestría en Educación con orientación en gestión educativa de la Universidad de San Andrés. Recuperado el día 10 de febrero de 2009 de Redetis en http://www.redetis.org.ar/node.php?id=138&elementid=1013

Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior (enero, 2008) en Universidad de Guadalajara. Sistema de Educación Media Superior. Recuperado el día 6 de marzo de 2009 de http://www.sems.udg.mx/rib-ceppems/COMPETENCIAS_QUE_EXPRESAN_EL_PERFIL_DEL_DOCENTE_DE%20LA20EDUCACION_MEDIA_SUPERIOR.pdf

Fernández, J. M. (s/f). Matriz de competencias del docente de educación básica. Universidad Politécnica Antonio José de Sucre. Revista Iberoamericana de Educación No. 36/2 del 10 de junio de 2005. Recuperado el día 11 de febrero de 2009 de http://www.rieoei.org/investigacion16.htm

Fernández, R. (s/f). Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI. El Perfil del Profesorado del Siglo XXI. Recuperado el día 6 de febrero de 2009 de http://www.unizar.es/ice/rec-info/1-competencias.pdf

Huerta, J., Pérez, S. y Castellanos, A. R. (s/f). Desarrollo curricular por competencias profesionales integrales en Educar, Revista de Educación/ Nueva Época Núm. 13/Abril-Junio, 2000. Recuperado el 23 de febrero de 2009, de http://educar.jalisco.gob.mx/13/13Huerta.html

Marchesi, A. (septiembre, 2007). Valores y Competencias del Educador. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Recuperado el día 31 de enero de 2009 en http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1094&debut_5ultimasOEI=45#subir

Rodríguez, N. (s/f). ¿Qué son las competencias? Publicaciones CINTERFOR (Centro Interamericano para el desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional). Recuperado el 28 de enero de 2009 en http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/complab/doc/otros/sel_efe/i.htm

Tobón, S. (2005). Formación Basada en Competencias. Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. (2ª ed.). Bogotá, Colombia: ECOE Ediciones. (Buscar en Biblioteca)

UNESCO (Enero 8, 2008). Estándares de competencias en TIC para docentes. Recuperado el 7 de febrero de 2009 en http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

Zabalza, M. A. (2003). Competencias docentes del profesorado universitario: Calidad y desarrollo profesional. (2ª.ed.). España: Narcea. (Buscar en Biblioteca)

DIVERSOS CONCEPTOS DE CURRÍCULUM

Diversos teóricos han investigado y desarrollado, a partir de sus experiencias, el tema del currículum. Para complementar lo visto en clase, se les ofrecen algunos conceptos que enriquecerán el tema.

Los invito a reflexionar sobre cada uno de ellos y sus implicaciones.

1. Kansas (1958), afirma que el currículum "es aquello que acontece a los niños en el colegio como resultado de la labor de los profesores. Incluye todas las experiencias de los niños cuya responsabilidad asume el colegio".

Para armar el currículum, debe tomarse en cuenta todo aquello que ocurre en la vida real.

2. En Stenhouse (1987), Neagly y Evans (1967) dicen: que "es el conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades".

3. "Es el esfuerzo conjunto y planificado de toda escuela, destinado a conducir e aprendizaje de los alumnos hacia resultados de aprendizaje predeterminados", así lo define Inlow (1966).

4. Por su parte Jhonson (1967), lo conceptualiza como "una serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr. Éste prescribe, o al menos anticipa, los resultados de la instrucción.

"El trompo de los alimentos"

Como sabemos, hoy día los recursos y medios tecnológicos forman parte de la vida de todos y cada uno, por eso, es de especial importancia aprovecharlos e implementarlos como apoyos que faciliten y hagan más atractivo el proceso enseñanza-aprendizaje.

Los invito a acceder a estas ligas (unas de tantas) en youtube, en la que pueden apreciar cómo es el diseño instruccional de un material educativo tecnológico.

¿Qué otras sugerencias relacionadas con el tema del desarrollo instruccional y la planificación educativa pueden localizar?. Por favor, en sus comentarios dejen las ligas para compartir el conocimiento.

"El trompo de los alimentos" ¿pueden identificar las partes del diseño que componen el video?:

http://www.youtube.com/watch?v=yXpcG5x01GU

Mira el video "La Planeación" y analízalo para tocar el tema en clase:

http://www.youtube.com/watch?v=JQmqlHYZGTc&feature=related

Buscadores en Internet

A estos buscadores de Internet pueden acudir para realizar búsquedas de información:

Google (www.google.com)

MSN (http://prodigy.msn.com)

Yahoo (www.yahoo.com)

Altavista (www.altavista.com)

Bing (www.bing.com)

Bienvenidos al curso de "Diseño Instruccional".